viernes, 24 de mayo de 2013

FOTOGRAFIAS EDITADAS

FOTOS EDITADAS EN PIC MONKY


ANTES                                 DESPUES





                                   









FOTOS EDITADAS EN PHOTOSHOP


ANTES Y                           DESPUÉS




FOTOS EDITADAS EN PAINT



















      

PERSONAL ADMINISTRATIVO


PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL PLANTEL CONALEP “TUXPAN”


DIRECTOR: Lic. Antolín Pedro José Reyna Pérez.

JEFE DEPTO.DE ADMINISTRACION Y FINANZAS: C.P.Blanca Estela Priego Aguilar.

CAJERA: C. Rosa Lilia Arán Torres. (+)

SECRETARIA: C. Sofía Hernández Jiménez.

Cabe señalar que en ese departamento también se contaba con un velador, y la C. Cecilia Ruíz Botello  (Intendente).

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES ACADEMICAS Y TECNOLOGICAS:

JEFE DE DEPARTAMENTO: M.V.Z. Irene Victoria Vitela Mendoza.

AUXILIAR DE ACTS. ACADEMICAS: T.S.Isabel Cristina Salas Ponce.

A partir del 16 de noviembre se integra como auxiliar de talleres el Téc. Carlos Alberto Menacho Iglesias.

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES:

JEFE DE DEPTO. LAAP. Esteban Cruz Luis.

TRABAJADORA SOCIAL: L.T.S. Ana Matilde Martínez Mendoza.

Auxiliar de Servicios Escolares: C. Lidia Ausencia Pancardo Azuara.

Además de un prefecto.

Y durante el mes de dic. De 1983 se integran los C.C. Roberto Delgado Castán, y Ángel Hidalgo Vicencio, como Auxiliares de Servicios Generales.

martes, 14 de mayo de 2013

PERSONAL DOCENTE FUNDADOR



PERSONAL DOCENTE FUNDADOR (Provenientes del Sector Productivo)


 

M.V.Z. Juan Pedro Aguilar Ronzón.-     Sector Educativo.



Lic. Luz Ma. Covarrubias Hernández.-  Sector Educativo.



Lic. Ma. Alejandrina Fernández Fdez.-  Sector Educativo.



M.V.Z. Antonio Rafael Galván Cerdán   Sector Educativo.    



M.V.Z. Fabiola Cortés Márquez              Sector Educativo.



Lic. Juana Hernández Castillo                Sector Productivo



M.V.Z. Gustavo Hernández Martínez      Sector Productivo



Lic.  Alberto Alonso Partida                     Sector Productivo



Lic. Ana Batilde Martínez Mendoza         Sector Educativo



Lic. Ana Ma. Pizaña Ramírez                 Sector Educativo



Ing. Edgar Muñoz Ruíz                           Sector Productivo



Arq. Fernando García Díaz                     Sector Productivo



Ing. Ma. Alejandra López Jiménez          Sector Educativo  



M.V.Z. Paula Rojas Mencio                     Sector Educativo



Ing. Héctor Sánchez Solórzano                Sector Educativo



Biol. Alejandro Sosa Martínez                  Sector Educativo



Biol. José Valdez Zenil                             Sector Educativo



Ing. Hever Villa Velázquez                       Sector Educativo



Téc. Victor Trejo Flores                            Sector Productivo

MODELOS ACADEMICOS


Modelos académicos del conalep 165

 

Evolución del modelo académico del CONALEP

Periodo de 1979-1984 Este se caracterizó por la búsqueda de un modelo que 

vinculará de manera eficaz al sector productivo con el educativo, de tal manera 

que los alumnos egresados se incorporaran exitosa mente al campo laboral. El 

modelo educativo tenía tal flexibilidad como para ofrecer salidas laterales: auxiliar 

técnico y supervisor técnico, para los alumnos que no podían concluir su carrera, 

dándoles la posibilidad de obtener un certificado con los estudios realizados. El 

plan de estudios estaba dividido en Formación en ciencias básicas, Tronco 

común, Mandos medios y Formación tecnológica.11

Periodo 1985-1990 Esta etapa se enfocaba en promover la formación de 

profesionales técnicos de nivel medio superior que poseyeran conocimientos 

científicos, tecnológicos y humanísticos, así como habilidades y destrezas para el 

desempeño en puestos como operarios y supervisores, y que a su vez, les 

permitiera establecerse como empresarios independientes mediante la creación 

y operación de microempresas. Durante este periodo las modificaciones al 

modelo curricular se centraron en la actualización de contenidos y la eliminación 

de las salidas laterales que se ofrecían para las carreras. La estructura del plan de 

estudios estaba conformada por Esquema básico general y Esquema de la 

especialidad.

Periodo 1990-1996 El programa de modernización curricular realizado en este 

periodo tuvo principal objetivo la restructuración del esquema básico general a 

fin de facilitar el tránsito de los egresados a otros sistemas educativos a través de 

la con validación y complementación de estudios. Como parte de este programa, 

también se llevó a cabo la creación de especialidades por carrera y la 

actualización de contenidos, sin embargo, debido al gran número de carreras 

con que contaba el Colegio –123– este punto no fue abordado en toda su 

dimensión. De esta manera, se reestructuró el plan de estudios anterior y se generó 

la siguiente estructura: Esquema básico general, Esquema del área y Esquema de 

la carrera.

Periodo 1997-2002 En el modelo académico 1997 la educación basada en 

competencias se concibió como la estrategia idónea para orientar y elevar la 

calidad de la formación ocupacional de los futuros profesionales técnicos.

Asimismo, se estableció un programa complementario de estudios que permitió a 

los alumnos solicitar su ingreso a instituciones o universidades de educación 

superior. Este programa marcó un hito, dado que la formación de la institución 

pasaría en este periodo de ser una modalidad terminal a una modalidad 

bivalente. La estructura curricular de los planes de estudio se conformó por la 

Formación básica y Formación ocupacional.

Periodo 2003-2007 El modelo académico 2003 significó la metodología de 

educación basada en competencias, incorporando el concepto de 

contextualización. Asimismo, se establece un nuevo perfil de egreso: Profesional 

Técnico-Bachiller. Este modelo se caracterizó por la gran flexibilidad que se buscó 

dar al currículum, estableciéndose rutas alternas de formación, salidas laterales y

módulos optativos; no obstante, la rigidez de los mecanismos de control escolar y 

el arraigo a la formas tradicionales de formación dificultó su operatividad, 

haciéndose necesario su análisis y replanteamiento en el proceso de la 

re orientación del Modelo Académico, llevado a cabo a partir del año 2007.

ENTREVISTA A MAESTRA Y ADMINISTRATIVO FUNDADOR DEL PLANTEL


entrevista con Ana Maria Pizaña Ramírez quien es maestra fundadora del conalep y actualmente se encuentra laborando como Directora del Pedagógico

http://www.youtube.com/watch?v=CWou2gwF1Ag&feature=youtu.be

ENTREVISTAS

Esta entrevista se la realizamos a carlos egresado del conalep quien ahora se encuentra ejerciendo su profesión en el hospital civil con licenciatura en enfermería.








La siguiente entrevista se la realizamos a la enfermera Betty Dominguez egresada también del conalep quien tambien se encuentra ya trabajando en el hospital civil en el área de SALA GENERAL!








ENTREVISTA AL LICENCIADO ANTOLIN PEDRO REINA PRIMER DIRECTOR DEL PLANTEL